Participación Activa Dentro de un Proceso Educativo.

El curso esta a cargo de una profesora de pedagogía general básica con mención en lenguaje y comunicación. Cuenta con 24 estudiantes 8 de ellos son niños y 16 niñas. Es un curso bastante diverso en cuanto a su entorno familiar, nivel socieconomico y capital cultural. Sus habilidades están bastante bien desarrolladas logrando adquirir de manera rápida y eficaz el aprendizaje esperado. Sin embargo, sus hábitos de conducta no están acordes con el nivel en donde se encuentran. Esto se refleja en lo inquieto y poco maduros que son. Análisis logrado a través de una entrevista con la profesora jefe

clase de lenguaje (inicio 1) http://www.youtube.com/watch?v=LLpcalgIZ0E clase de lenguaje (inicio 2) http://www.youtube.com/watch?v=_XsNjWSOSi4&feature=em-upload_owner clase de lenguaje desarrollo http://www.youtube.com/watch?v=egGbiPBUr4s clase de lenguaje cierre http://www.youtube.com/watch?v=Qpa11U0NsIM&feature=youtu.be clase de matemática inicio http://www.youtube.com/watch?v=y0msleBFxDY clase de matemática desarrollo http://www.youtube.com/watch?v=qFQrf1-atlM clase de matemática cierre http://www.youtube.com/watch?v=IATEtZFnHOg

Proyecto de aula En el establecimiento educativo se aprecia un descuido por la alimentación que consumen los estudiantes. Esto queda evidenciado en las colaciones que llevan los alumnos/as de 1° año básico, en las cuales abundan las golosinas, papas fritas, gaseosas y  galletas. En otro aspecto parecen extintas las colaciones saludables como frutas de la estación, frutos secos, leches cultivadas, yogurt semidescremados o bajos en azucares y sándwich caseros con pan integral y palta, pavo, tomate o quesillo. (1) 1 http://www.alimentosysalud.cl/index.php?option=com_content&task=view&id=31 Marco teórico La obesidad y el incremento de esta en la etapa infantil en Chile se ha convertido en un importante problema de salud pública, entendiéndose como obesidad al incremento de  la grasa corporal  evaluada en menores,  según las tablas de relación peso/talla de la OMS (1).  La obesidad infantil, en niños menores de 6 años alcanza el 9,6%, según ...

Clase 1 vídeo Subsector de Aprendizaje:  ED. MATEMÁTICA Nombre de  la Unidad:  Números hasta el 20. Profesor: Jaime Delgado. Curso:  Primero Básico A     Objetivo de la clase: Identificar los conceptos de unidad y decena. Aprendizajes Esperados: Asocian las operaciones de adición y sustracción con las acciones de juntar o separar conjuntos, de agregar o quitar objetos, en situaciones que permitan determinar información no conocida a partir de información disponible. Indicadores de Evaluación: Dicen la secuencia en forma ascendente y descendente de los números del 0 al 30, partiendo de cualquier número. Leen números en el ámbito del 0 al 30. Describen la información expresada por número del 0 al 30, en situaciones en que son empleados como elementos de identificación, para ordenar objetos y para determinar cantidades. Actividades metodológicas: Inicio: Se pregunta lo aprendido la semana pasada, concepto de Decena y Unidad a tra...

Subsector de Aprendizaje:  LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre de la Unidad:  “Noticias y avisos” Profesor: Jaime Delgado Curso: Primero  básico Clase 1 Objetivo de la clase:  (C.O) reconocen afiches de diversas marcas. (L) Leen afiche creado por la profesora. Reconocen     las letras estudiadas. (E) pegan y recortan letras L que encuentren presentes en avisos de revistas. Realizan guía de trabajo con la letra en estudio. Dictado. Aprendizajes Esperados:         (C.O) Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias, visualizando lo que se describe en el texto, formulando preguntas para obtener información adicional y aclarar dudas, respondiendo preguntas abiertas y formulando una opinión sobre lo escuchado. (L) Identificar los sonidos q...

- Cercanía a organizaciones de importancia cultural como Museos, Iglesias, Estadio, Biblioteca, Establecimientos educacionales, etc. - Desarrollo tecnológico y buena infraestructura de transporte y comunicaciones disponibles en la comunidad. - Demanda creciente de matrícula - Capacitación docente sin costo, proveniente del Mineduc - Instalación de Redes de Apoyo Inter. Organizaciones - Fuentes de financiamiento externas para Proyectos diversos - Programa de Salud para alumnas (Fonasa) de JUNAEB con especialistas - Autonomía en la gestión pedagógica - Decreto 313 que protege los accidentes escolares